LEOPOLD 鈥� Lehrkr盲fte-Professionalisierung im digitalen Lernraum
Im Vordergrund des Projekts "Lehrkr盲fte-Professionalisierung im digitalen Lernraum" (LEOPOLD) steht die Entwicklung und Erprobung eines didaktischen Konzepts, mit dem die Professionalisie颅rungs颅prozesse von Lehr颅kr盲ften unter颅st眉tzt werden. Relevanz erf盲hrt das Projekt auf Grund bislang un颅voll颅st盲ndiger Referenz颅rahmen und konzeptioneller Auf颅arbei颅tung aller Professional颅isie颅rungs颅aspekte in den Curricularen Standards der Lehrkr盲ftefort- und Weiter颅bildung. Ausgehend von rezenten Theorien und Forschungs颅ergebnissen aus den Gebieten der Professions颅soziologie, Medien颅p盲dagogik, Andragogik und Lern颅psychologie werden Arbeits颅hypothesen gebildet, die anschlie脽end durch Befragungen von Lehrkr盲ften zu ihren Professionalisierungsprozessen 眉berpr眉ft werden. Auf der Grundlage der erhobenen Daten wird ein Kategoriensystem erarbeitet, auf dessen Basis sich ein teilstandardisierter Fragebogen ableiten l盲sst. Anhand der kombinierten Ergebnisse aus Befragungen und Frageb枚gen wird ein Konzept f眉r eine kollaborative Lern- und Austauschplattform abgeleitet. Eng verzahnt mit dem Projekt LEOPOLD ist die TU-Lehrerbildungs-Plattform (TU.L.P.), in der die Ergebnisse umgesetzt werden sollen.
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