ReLL-4-You 鈥� Reflexive Lehr- und Lernbegleitung aus vier Perspektiven
Ziel des Teil颅projekts ist es, Lehramts颅studierende vom Studien颅beginn bis zum Ab颅schluss ihres Stu颅diums 眉ber einen Perspek颅tivenabgleich (Sch眉ler颅innen und Sch眉ler, Studierende, be颅gleitende Lehrpersonen aus Schule und Universit盲t) hinsichtlich ihrer Ent颅wicklung von Basis颅kompetenzen zu be颅gleiten und zu beraten. Gemeinsam mit praktikums颅begleitenden Lehr颅personen an Schulen und Studien颅seminaren sollen geeignete Selbst- und Fremd颅bewertungs-Tools entwickelt werden.
Die zur Analyse ver颅wendeten Items ei颅gnen sich zu jedem Zeit颅punkt der Ausbildung zu einer ad盲quaten R眉ck颅meldung. Auf Grundlage dieser Daten, die mit di颅gitalen Medien erhoben werden, k枚nnen Hoch颅schullehrende und begleitende Lehrerinnen und Lehrer mit Stu颅dierenden unter anderem auch 眉ber ihren zu颅k眉nftigen Berufswunsch diskutieren.
M枚glich wird dies durch die Ent颅wicklung eines Befragungs-Tools, das auf jeg颅lichen mobilen Endger盲ten aller Be颅teiligten angewendet werden kann. Die Be颅fragung kann so in nur wenigen Minuten nach dem Aus颅bildungsunterricht durchgef眉hrt werden. Das Er颅gebnis steht direkt zur Verf眉gung, vereint auf einen Blick alle Per颅spektiven und kann zur Dokumentation der per颅s枚nlichen Entwicklung archiviert wer颅den.
F脰RDERPHASE 1 PROJEKTLEITUNG |
WEITERE PROJEKTBETEILIGTE Dr. Lars Czubatinski |
