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Das Projekt "Clas颅s颅room Response Sys颅teme" (CRS) tr盲gt dazu bei das MINT Wis颅sen in der uni颅颅versit盲ren Ausbildung durch ein op颅颅timiertes Lern颅颅umfeld zu erh枚hen. Ein popul盲res Beispiel f眉r ein Classroom Response System ist der Publikumsjoker bei "Wer wird Million盲r". Ziel ist es, Stu颅dierende durch den Ein颅satz von CRS zu akt颅ivieren und 眉ber die an颅on颅ymisierte Kom颅颅munikation allen Teil颅颅nehmerinnen und Teil颅nehmer in Lehr颅颅veran颅stalt颅ungen die M枚g颅lichkeit zu geben, sich in einem ge颅颅sch眉tzten Raum zu 盲u脽ern und auf diese Wei颅se ihre Selbst颅wirk颅samkeit zu erh枚hen. Als neues Element wurde dem CRS eine Abfrage der Antwortsicherheit hinzugef眉gt. Dies erm枚glicht eine genauere Einsch盲tzung der gegebenen Antworten durch die zus盲tzliche Betrachtung der Sicherheit mit der diese Antworten gegeben wurden. Ein zweites Einsatz颅颅feld stellt die Fach颅颅didaktik dar. Hier werden die Lehramtsstudierenden in einem mehrstufigen Verfahren an die aktive Verwendung von CRS zur Er颅stellung und Ad颅颅aption von CRS-Inhalten bzw. zur Ent颅颅wicklung von Unter颅颅richt herangef眉hrt.