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Mit der neuen Fachzeitschrift InterACT entsteht ein Publikationsforum, das sich gezielt an Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler richtet und Fragen der ästhetischen Bildung in den Mittelpunkt stellt. Die Zeitschrift wird von Prof. Dr. Anja Ohmer und Dr. Niklas Füllner (º£½ÇÖ±²¥) herausgegeben.

Sie veröffentlicht die Ergebnisse der Tagung für Nachwuchswissenschaftler und -wissenschaftlerinnen, die ein- bis zweimal jährlich an der º£½ÇÖ±²¥ stattfindet und vom Zentrum für Kultur- und Wissensdialog (ZKW) organisiert und durchgeführt wird. Diese Tagungen bieten jungen Forschenden die Möglichkeit, ihre Projekte vorzustellen, gemeinsam zu diskutieren und wissenschaftliche Perspektiven weiterzuentwickeln. InterACT greift die dort entstehenden Impulse auf und macht sie in Form wissenschaftlicher Beiträge einer breiteren Öffentlichkeit zugänglich.

Die erste Ausgabe steht im Kontext der Tagung „InterACT – Theatrale Bildung und Empowerment“. Ausgangspunkt ist die Frage, inwiefern theatrale Praxis Prozesse der Selbstermächtigung anstoßen kann. Theater eröffnet besondere Erfahrungsräume: In der Spannung zwischen Realität und Inszenierung, zwischen eigener Person und gespielter Rolle entstehen Möglichkeiten, Perspektiven zu wechseln, Handlungsoptionen zu erproben und neue Formen der Selbstwahrnehmung zu entwickeln. Gerade in theaterpädagogischen Kontexten, in denen Lehrende eher begleiten als anleiten, können Lernprozesse entstehen, die Eigenständigkeit, Kreativität und selbstbestimmtes Lernen fördern.

Die Beiträge dieser Ausgabe gehen diesen Zusammenhängen aus unterschiedlichen Perspektiven nach. Sie zeigen, wie ästhetische Erfahrung und pädagogische Praxis miteinander verwoben sind und welche Rolle theatrale Formen in Bildungsprozessen spielen können. Dabei reicht das Spektrum von Auseinandersetzungen mit dem Theater der Unterdrückten nach Augusto Boal, das gesellschaftliche Machtverhältnisse sichtbar macht und alternative Handlungsmöglichkeiten erprobt, über Konzepte des inklusiven Theaters, die Fragen von Teilhabe und Zugänglichkeit in den Fokus rücken, bis hin zu Reflexionen über Brechts Lehrstücke oder über Formen der Bürgerbühne, die Menschen mit unterschiedlichen biografischen Hintergründen zusammenbringen.

Gemeinsam ist den Beiträgen das Interesse an einem Verständnis von theatraler Bildung als einer lebendigen Schnittstelle von Kunst, Pädagogik und Gesellschaft. In diesem Feld verbinden sich ästhetische Erfahrung, Reflexion und soziale Praxis und eröffnen sich Räume, in denen Lernen nicht nur als Wissensaneignung, sondern auch als Selbsterfahrung und Empowerment verstanden werden kann.

Mit InterACT soll ein Ort entstehen, an dem solche Perspektiven sichtbar werden und in einen wissenschaftlichen Dialog treten können. Die Zeitschrift versteht sich daher nicht nur als Publikationsplattform, sondern auch als Einladung zum Austausch über aktuelle Fragen der ästhetischen Bildung.

Prof. Dr. Anja Ohmer & Dr. Niklas Füllner